1º de Mayo: "Día Internacional de los Trabajadores"

El 1 de mayo es reconocido en casi todos los países del mundo como el Día del Trabajo. En esta fecha se recuerda a los trabajadores de Chicago, Estados Unidos, que en 1886 iniciaron una gigantesca huelga para conseguir una jornada laboral de ocho horas... Condiciones que aún en nuestros días siguen siendo motivo de reivindicación.

A partir de esa fecha, el día del trabajo celebra los logros alcanzados por los trabajadores de todo el mundo, en sus propios países o localidades, como es la jornada de ocho horas, con dos días de descanso a la semana. Pero antes, esto no era así....


Hacia 1874, la idea de llevar a cabo acciones para conseguir una jornada de trabajo de ocho horas comenzó a extenderse desde distintos lugares y sectores de Estados Unidos. Los pioneros en reaccionar fueron los obreros ferroviarios, quienes llevaron a cabo una huelga que por semanas involucró a 17 estados. Al poco tiempo se fueron sumando varias otras organizaciones, creándose en 1881 la Federación Americana del Trabajo (American Federation Labor, AFL), heredera de la anterior Federación de Gremios y Sindicatos.
Esta nueva Federación reiteró la petición de las ocho horas en sus congresos de 1882 y de 1883, exigiéndole incluso al Presidente de los Estados Unidos que promulgara una ley nacional al respecto. También solicitaron el pronunciamiento de los partidos Demócrata y Republicano sin ningún resultado. Ante el fracaso de las gestiones, los trabajadores comenzaron a buscar nuevos caminos.
Así, la Federación Norteamericana del Trabajo acordó en su cuarto congreso, de 1884, realizar una huelga general el 1 de mayo de 1886. En el intertanto, se debía luchar por conseguir de parte de los patrones y autoridades la nueva jornada; de no lograrse eso en esos años, se haría efectiva la huelga.
El llamado de la AFL fue acogido por los sindicatos, el movimiento fue tomando cuerpo a medida que se acercaba la fecha indicada, y los esfuerzos patronales por detener la iniciativa obrera prosperaban. El día señalado, la consigna ya estaba en boca de la mayoría de los trabajadores: "Ocho horas de trabajo, ocho de reposo y ocho para la recreación".

Llega el día "D"

El 1 de mayo de 1886, en los Estados Unidos se declararon 5 mil movimientos laborales. Alrededor de 190 mil trabajadores iniciaron huelga y cerca de 150 mil obtuvieron su demanda con amenaza de paro.

Se instaura el 1º de mayo como fecha emblemática, pero la historia nos dice que hubo otros movimientos en los días posteriores...

Mitin de Haymarket.- El resultado del mitin del 3 de mayo fue de seis muertos y cerca de 50 heridos. Hessois Spies, periodista y testigo de los hechos, editó una circular denunciando los trágicos sucesos y llamando a la acción. Como respuesta ante su llamado, se acordó una movilización para el día 4, conocida como el mitin de Haymarket.

A fines de mayo, otros 50 mil obreros lograron el reconocimiento legal de su nueva jornada de trabajo.
Sin embargo, estos logros no resultaron gratuitos. La represión se hizo sentir directamente en diversos lugares ese mismo día, produciéndose nueve muertos en la localidad de Milwaukee y enfrentamientos callejeros entre policías y manifestantes en Filadelfia, Louisville, St. Louis, Baltimore y Chicago. A estas ciudades pertenecía la mitad del total de obreros que entraron en huelga en ese país.

La conmemoración de este día nos recuerda el valor de los derechos laborales y que van en beneficio de la dignidad de los seres humanos y su desarrollo, no debemos olvidar y mucho menos pensar que estas con cosas anecdóticas del pasado, pues aún existen demandas no cumplidas y que son de vital importancia para lograr una sociedad igualitaria y verdaderamente democrática.

Procesos Psicológicos... (para 3º Medio)

En clases ya hicimos todo un recuento breve, pero necesario, acerca de lo qué es la Psicología y cómo ha llegado a elevarse a categorías científicas... aunque esta no sea un discusión del todo acabada para algunos científicos obstinados, no está mal decir que la Psicología sí es una ciencia...

En cuanto a los procesos psicológicos que estamos estudiando, no hay que perder de vista que estos van de la mano con todo lo que significa "conocer"; es decir captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales.

Los procesos que estamos estudiando son básicos en todos los seres humanos...

PERCEPCIÓN
•Proceso constructivo a través del cual organizamos y damos sentido a los estímulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos.
•Fluye continuamente, focalizándose de tanto en tanto en ciertos datos, en forma selectiva, haciendo imperceptible otros datos.
•La focalización de la percepción –atención– está influida por características del estímulo y por factores del individuo, como sus intereses y voluntad.
• Organiza y da sentido a los datos sensoriales influida por otros procesos psicológicos, tales como la memoria, el pensamiento, las emociones.
•La ilusión es un caso normal de percepción distorsionada, en el cual cierto arreglo de datos es interpretado por el individuo de una manera errónea.

MEMORIA
•Facultad de gran importancia que participa en el funcionamiento de otros procesos psicológicos, como la percepción, el pensamiento, el aprendizaje.
•Proceso que consta, al menos, de dos momentos o etapas distintas: almacenamiento (o registro) de información y} recuperación de la información.
•La memoria reconstruye los datos alguna vez percibidos y almacenados, pero también construye o modifica datos almacenados, por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.
•Facultad que puede funcionar más o menos eficientemente, dependiendo del uso de estrategias de almacenamiento y recuperación de información.

PENSAMIENTO
•Facultad que procesa información (imágenes, sonidos, símbolos, ideas, emociones), estableciendo relaciones entre los datos.
• El análisis y la síntesis, la asimilación y la acomodación, son algunas de las operaciones del pensamiento más fundamentales y corrientes.
• El razonamiento es un tipo de pensamiento discursivo, que sigue determinadas secuencias de operaciones. El pensamiento llamado “de resolución de problemas” es un tipo especial de estrategia de pensamiento que surge cuando hay que dar una respuesta apropiada a una situación problemática.
• Es una facultad que puede ser más o menos eficiente, dependiendo del cuidado, interés y tipo de estrategia para pensar.

LENGUAJE
• El lenguaje, como un sistema de signos vocales, es el sistema de signos más importante de la sociedad humana, puesto que permite la acumulación del significado y de la experiencia, que puede preservarse a través del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras.
• El lenguaje es posible por las capacidades biológicas del ser humano.
•Lenguaje y pensamiento se posibilitan mutuamente.
•Permite la expresión y comunicación de pensamientos
•Posibilita el pensamiento, no hay pensamiento sin lenguaje.

APRENDIZAJE
•Consiste en una modificación o cambio relativamente permanente en el repertorio de conductas y/o de pensamientos y/o de las emociones, como resultado de la experiencia.
•Mecanismos más corrientes de aprendizaje: imitación de modelos, condicionamiento, pro-cesamiento de información a través del pensamiento.
• Es un proceso que está presente desde que nacemos en todos los dominios de la vida, no sólo en el dominio escolar.

INTELIGENCIA
•Consiste en la capacidad de aprender, interpretar y aplicar, en diversos dominios de la vida, y no se reduce al pensamiento racional.
•La medición y evaluación de la inteligencia tiene un contexto sociocultural que le da sentido y supuestos discutibles.

No hay que perder de vista lo importante que es darnos cuenta concretamente cómo funciona cada uno de estos procesos en nosotros, pues así podemos focalizar nuestros esfuerzos en potenciar nuestras capacidades y sacar partido a nuestros conocimientos...

Trabajar y atender el funcionamiento de los procesos es fundamental para resolver dificultades y atender a todas las variables que la realidad nos plantea cada día.

Introducción General a la Filosofía...(4º Medio)

Hay una excelente razón para que cada uno de nosotros se ponga a filosofar: la que todo hombre durante su vida, concientemente o no, acepta una filosofía y como no puede dejar de aceptarla, corre el riesgo de adoptar un sistema demasiado mediocre sino realiza un buen trabajo de reflexión. Cada cual tiene sus ideas acerca del universo y de la vida, de su papel en este mundo, de lo que es bueno y malo para sí y para los demás, del valor de tal o cual actitud. Quien no se construye una filosofía, es porque la toma íntegramente de los demás, contentándose así con un traje no hecho a su medida.

La reflexión filosófica apunta a elaborar una concepción global del universo (donde también se encuentra el ser humano), una síntesis de todos los conocimientos y a llevar lo más lejos posible la comprensión de todo lo que observamos en nosotros y en lo que nos rodea, a fin de preparar la acción más segura y mejor dirigida.

El Concepto de Filosofía: La palabra filosofía se deriva del griego FILIA que significa “amor” y SOFIA que significa “sabiduría”. Por lo tanto, etimológicamente[1] hablando, filosofía significa AMOR A LA SABIDURÍA, es en su sentido más original una actitud del hombre frente al conocer. La filosofía no es un saber acabado, sino una búsqueda de la verdad.

Es importante señalar de la palabra filosofía desde Tales de Mileto[2] hasta nuestros días ha recibido una gran variedad de definiciones; sin embargo, es posible señalar algunas características comunes a todas ellas: En primer lugar, la filosofía se orienta hacia las causas y principios de las cosas. En segundo lugar, podemos decir que es un saber de tipo racional; en tercer lugar, en cuanto al contenido de ella, podemos señalar dos problemas fundamentales que le atañen:

a) Una concepción de cosmos o universo.
b) Una concepción de hombre.

En cuarto lugar, con respecto a la finalidad de la filosofía podemos señalar estas dos:

a) Un fin teórico: Buscar una explicación total del universo y de la vida.
b) Un fin práctico: Fundamentar un ideal para la vida.

Teniendo presente estas características, podemos definir la filosofía como un intento del hombre por lograr mediante la razón una concepción general del mundo y de la vida, capaz de responder a nuestras ansias de saber y nuestra necesidad de obrar (actuar).


Importancia de la Filosofía: Sabemos que las preguntas radicales que se hizo el hombre hace más de 25 siglos, son las mismas que se hace el hombre contemporáneo: ¿Qué es la vida?, ¿Quién soy yo?, ¿Qué puedo conocer?, Etc. La filosofía en todo su desarrollo a través de los siglos, no ha logrado dar respuesta satisfactoria a todos los problemas que se ha planteado el hombre de las distintas épocas. Cabe preguntarse: ¿Si la filosofía no logra responder todas las preguntas que se plantea, entonces cuál es su utilidad?. La esencia del hombre es preguntar, admirarse, querer conocer y actuar en su entorno, esto como consecuencia natural de su capacidad de razonar. La importancia de la filosofía no es encontrar todas las respuestas, sino despertar al mundo y encontrar un camino mediante el cual el hombre lo descubra y trabaje sobre él.



[1] (gr. etymología: éthymos, que significa verdadero, + logía, que significa estudio o conocimiento)
f. Origen de las palabras, de su significación y de su forma original.
[2] Filósofo Griego, considerado el primero en realizar una observación y estudio para establecer una teoría filosófica acerca del origen del universo.